عنوان پایان نامه :  بررسی نگرش دانش آموزان دبیرستانها در استفاده از خدمات مشاوره

قالب بندی :  PDF

شرح مختصر : این تحقیق به منظور بررسی نگرش دانش آموزان دبیرستانهای دولتی شهرستان کوهدشت در مورد استفاده از خدمات مشاوره و راهنمایی انجام شده و اینکه ایا بین موفقیت تحصیلی و راهنمایی شغلی دانش آموزانی که از خدمات  مشاوره و راهنمایی استفاده کرده اند و گروهی که استفاده نکرده اند  ، تفاوت معنادار وجود دارد ؟ آیا بین موفقیت تحصیلی و راهنمایی شغلی دانش آموزانی که از خدمات مشاوره استفاده کرده اند و گروهی که استفاده نکرده اند ؛ از لحاظ رشته تحصیلی و سن  تفاوت معناداری وجود دارد ؟ روش تحقیق بر حسب نحوه گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری تمامی دانش آموزان دبیرستانهای دولتی شهرستان کوهدشت که در سال تحصیلی 88-87 به تحصیلی اشتغال داشته اند  که تعداد آنها 2524 نفر بود شامل دو گروه ، گروهی که از راهنمایی و مشاوره استفاده کرده اند و گروهی که استفاده نکرده اند ، از گروه اول 35 نفر و از گروه دوم 65 نفر به روش تصادفی طبقه بندی نمونه گیری شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است .  به همین منظور پرسشنامه ای با مقیاس چند درجه ای دیکرت تهیه شده است . برای تعیین اعتبار پرسشنامه ، ضریب آلفای کرونباخ گردیده است .  و همچنین از آزمون های T و ANOVA و Scheffe ( شفه) برای تجزیه و تحلیل فرضیات استفاده شده است .

فهرست :

فصل اول : مقدمات و کلیات

-               مقدمه

-               بیان مسئله

-               اهداف تحقیق

-               ضرورت و اهمیت تحقیق

-               حدود طالعاتی

فصل دوم: مبانی نظری

-               بخش اول سابقه تاریخی

-               مقدمه

-               سابقه تاریخی راهنمایی و مشاوره

-               راهنمایی و مشاوره تحصیلی و شغلی

-               راهنمایی و مشاوره  شغلی در ایران

-               راهنماییی و مشاوره در ایران تا قبل از انقلاب اسلامی

-               راهنمایی و مشاوره بعد از انقلاب اسلامی

-               انجمن مشاوران ایران

بخش دوم: رویکردهای راهنمایی و مشاوره

-               جامعه پذیری

-               تعریف جامعه پذیری

-               هدفهای جامعه پذیری

-               آموزش و پرورش در جامعه شناسی امیل دورکیم

-               نظریه ها و کارکردهای مشاوره

-               مشاوره مراجع محوری

-               مشاوره عقلانی – عاطفی ( الیس )

-               نظریه های روان تحلیلی

-               مشاوره فردی ( آدلر)

بخش سوم: راهنمایی و مشاوره و انواع آن

-               تعریف راهنمایی

-               تعریف مشاوره

-               تفاوت راهنمای و مشاوره

-               تعریف راهنمایی شغلی و حرفه ای

-               تفاوت راهنمایی شغلی و مشاوره شغلی

-               اهداف راهنمایی و مشاوره

-               هدفهای راهنمایی تحصیلی

-               هدفهای راهنمایی شغلی

-               ضرورت راهنمایی و مشاوره

-               انواع راهنمایی

-               مشاوره تحصیلی در دبیرستان

-               اصول اساسی راهنمایی

-               وظایف مشاوره تحصیلی

-               اهم وظایف مشاوران

-               نقش مشاوران در امور تحصیلی

-               نقش مشاوران در پیشرفت شغلی

-               فرضیات تحقیق

-               تعاریف عملیاتی

بخش چهارم: تحقیقات انجام شده

- تحقیقات داخلی

- تحقیقات خارجی

فصل سوم: روش تحقیق

-               مقدمه

-               روش تحقیق

-               جامعه آماری

-               روش نمونه گیری

-               ابزار گردآوری اطلاعات

-               اعتبار پرسش نامه

-               روش گردآوری اطلاعات

-               روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم : یافته های تحقیق

-               مقدمه

-               اطلاعات توصیفی

-               الف:اطلاعات عمومی مربوط به نمونه

-               توضیع سنی واحدهای نمونه

-               توضیع واحدهای نمونه بر حسب رشته تحصیلی

-               توضیع واحدهای نمونه بر حسب میزان تحصیلات

-               توضیع واحد های نمونه بر حسب معدل سال گذشته

-               ب:اطلاعات مربوط به هر گروه از واحد های نمونه

-               ج:میانگین و انحراف استاندارد سوالات پرسشنامه

-               د:چگونگی پاسخگویی نمونه های هر گروه به سوالات پرسشنامه

-               یافته های تحلیلی

-               بررسی فرضیات

-               آزمون t برای فرضیه اصلی

-               آزمون F برای فرضیه فرعی 1